【导入】：播放《七子之歌.澳门》
你可知“MACAO”不是我真姓？……
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
教师：你知道刚才听到的歌曲的名字吗？作者是谁？诗人闻一多用饱含深情的语言把近代史上被列强夺走的祖国母亲的七个孩子写成七首诗歌，取名《七子之歌》，那你知道七子指的是哪七个地方吗？提问1人。这七个孩子中，香港、澳门是祖国的两颗璀璨的明珠，而今这两颗明珠历经艰辛终于回到祖国母亲的怀抱。今天我们就一起来重温那个激动人心的时刻，一起来学习香港和澳门的回归。
（一）[学习目标]
1.通过小组合作，能用简练的语言概括出香港和澳门问题的由来
• 2.能说出一国两制的含义
• 3.能准确记忆香港澳门回归的时间
• 4.通过讨论，能分析出港澳回归的历史意义并用语言概括出来
• 5.能归纳出港澳回归的历史意义
（二）预习课文
（游子回归的路不是一帆风顺的，让我们把课文内容读一读，去体会回归的漫漫长路）
展示：【导读提示】（预习课文内容60-62，思考以下问题）
1.香港问题和澳门问题是怎样形成的？
2.“一国两制”构想是由谁提出的？“一国两制”的含义是什么？
3.香港和澳门分别于什么时间回到了祖国的怀抱？她们的回归有何历史意义？
（三）香港澳门问题的由来
【想一想】香港、澳门问题的由来
[过渡] 要探寻香港、澳门的回归，首先要了解她们是怎样离开祖国怀抱的。
她们是怎样离开祖国怀抱的。大家还记得吗？
【小组讨论】以六人小组为单位，讨论香港澳门问题的由来
小组派代表分别讲述香港和澳门是怎样离开祖国怀抱的？
展示：
1、 香港：1842年英国殖民者用武力打开中国的大门，用坚船利炮迫使清统治者签定了《南京条约》，割占走了我们的香港岛。1860年，中英《北京条约》，中国再次割让九龙司一地区给英国。1898年，中英又一次签定《展拓香港界址专条》，租新界一地区，租借期为99年。
2 澳门：明朝时，可恶的葡萄牙人借口晾晒被水浸湿的东西为借口，强行进入澳门，同学们算一算他们这一晾就在澳门晾了多长时间？（四百年之久啊，有四百年还晒不干的货物吗？没有，晒不干的是他们的贪心。
【过渡】香港和澳门就像是祖国母亲的一对儿女，失去这一对儿女之后，祖国母亲无时无刻不在思念着盼望着儿女能够真正的回到祖国的怀抱。
新中国成立后，随着祖国的日益强大，如何解决港澳问题，多次被提到议事日程。应该如何解决香港澳门问题呢？这是亿万中国人民关心的问题。
【情景假设】假如说你要是当时的领导人，你会采取什么样的方式去解决呢？讨论2分钟。
引导学生得出结论：武力解决，劳民伤财，对大陆和香港人民都不利。所以最好的方式还是和平解决。
（四）“一国两制”的伟大构想
邓小平同志从维护国家的利益出发，创造性地提出了一个伟大构想。同学们知道这个伟大构想是什么吗？
一个国家
一国两制 大陆：社会主义制度
两种制度
港澳台：资本主义制度
【过渡】既然有了解决两个游子回归的好办法，接下来就该怎么办了？对，谈判！！
让我们穿越时空的隧道，看一看小平同志会见英国女王时，对香港问题是怎样阐述的？
【课本剧表演】：邓小平会见英国女王撒切尔夫人
撒切尔夫人：三个不平等条约继续有效，中国只能收回新界
邓小平：坚决不行，中国将收回是整个香港!
撒切尔夫人：如果你们同意 1997年后由我们来继续管治香港，我们可以考虑你们提出的主权问题
邓小平：我们始终坚持主权问题不容谈判，主权和治权不能分离，这是不能动摇的
【过渡】这个谈判一下子持续了两年，整整两年22轮的谈判，小平同志这番掷地有声的论述，让所有的中国人看到了游子回家的希望，听到了游子正在回家的脚步。
◆ 1984年底，中英两国政府正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。
◆ 1987年4月，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。
（五）香港和澳门的回归
【过渡】 1997年7月1日，漂泊在外100多年的香港游子终于回家了，现在让我们一同走近历史，走进那让中国人扬眉吐气的回归现场。
展示：港澳回归视频（视频播放，回归实况）
【过渡】香港顺利回归之后，我们在1999年12月20日再次成功收回了阔别祖国400年之久的澳门。国人心中的怨气总算得到了舒展，游子身上的伤痕，此时开始愈合。
（漂泊的游子历经艰辛，终于跨进了祖国母亲的怀抱，香港和澳门的成功回归说明了什么问题呢？）
分组讨论，回归说明了什么。
（小组交流。分组汇报）
★ 中国综合国力的提高 ★ 实行“一国两制”的正确决策
【拓展延伸】港澳区旗，区微（象征意义？）
【今日港澳】展示今天香港和澳门的图片，让学生直观的感受港澳回归后在祖国的领导下更加繁荣富强。
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浅浅的海峡已经阻挡不了海峡两岸交往的步伐，落叶归根是我们共同的心愿。
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【献上一计】迄今为止，“七子”中的最后一子——台湾仍然飘泊在外，为实现祖国统一，你有什么好的建议吗？
（六）课堂小结
（七）成长脚步，课堂反馈
• 今天我在课堂上的收获是___________________________________。
• 我还想了解的问题_______________________________________。
• 我有新的观点和同学们分享___________________________________。
（八）课后作业
隔海相望的大陆和台湾有着怎样历史渊源？海峡两岸有着怎样的交往？课后搜集资料。
