一、学习指导
（一）学习内容：课本51-55页
（二）课标要求：知道法律保护公民个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
（三）学习目标：
1、通过讨论学习，树立隐私意识与观念，提高尊重他人隐私的信誉感和责任感。
2、通过案例分析，知道如何尊重和维护自己及他人的隐私权，并能归纳出保护隐私权的有效方法。
（四）学习重难点：
学习重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
学习难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
二、快乐课堂：
（一）、预习热身
1、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)
（1）尊重他人隐私，就要树立 意识。明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。（2）尊重他人隐私，需要强化 意识。个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护—— 和 。
2、为什么人与人之间要相互尊重彼此的隐私？P52末
人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权是 的呼唤，有助于树立 。
3、侵害隐私权的行为有哪些？p53
4、隐私权受侵犯时的做法：P54
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起 ，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求 。
5、保护隐私不等于 、 。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人 和 ，以获得成长所需的理解和帮助。P55
（二）知识梳理
1、 责任保证个人的隐私安全，信誉体现对他人的忠诚。2、我们在尊重他人隐私的同时还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。3、自觉尊重隐私和隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。4、保护隐私不等于自我封闭、于世隔绝。
重要问题
1、 如何才能做到尊重他人隐私？
2、 侵犯别人隐私的性质和行为：（重点）
3、 如何维护隐私权？（重点）
（三）、新知探究
1、时政播报
2、视频导入
3、小调查：说说身边侵害隐私权的行为
家庭方面：
学校方面：
社会侵害：
4、漫画欣赏：假如你是丽丽，你有哪些心理感受？你如何评价小雪的行为？ 这个漫画故事给了你哪些启示？你能为这个故事写一个结局吗？
5、案例分析:
思考：汪小菲与大S还可以通过哪些方式维护自己的隐私权？
6、小组讨论：
（1）在教室里安装监视器，对此你有何看法呢？
（2）银行、超市安装监视器，会侵害公民的隐私权吗？
播放视频：《专家话尊重和维护隐私》
（四）、反馈练习
（一）单项选择题：
1、下列所述行为中，侵犯公民隐私权的有( ）
①将同学的秘密告诉其他同学 ②超市老板在超市里安装监视器防盗 ③某医生将患者患有性病的消息在其他患者中传播 ④某新闻媒体将“知心姐姐”热线电话公之于众
A、①②③④ B、①② C、①②③ D、①③
2、公民保护自己隐私的有效方法是 ( )
①选择与值得信任的人交流和沟通 ②上网时掌握网上安全运行的知识 ③有什么秘密都向网友谈 ④把自己封闭起来
A、①② B、②③ C、③④ D、②④
3、尊重他人隐私，需要树立和强化（ ）意识。
①权利 ②荣誉 ③责任 ④信誉
A、①②③④ B、①② Ｃ、③④ D、②③
4、【2009 常德中考】下列行为属于侵犯他人隐私权的是（ ）
A、小刚将一同学的考试作弊行为报告老师
B、小燕把小宇曾因乙肝休学一年的“秘密”在同学中议论、散布
C、小华给一同学起绰号
D、小军把班长的数学作业拿来抄袭
5、以下习惯用语中未侵犯他人隐私权的是（ ）
A、你多大了？ B、你多重？ C、每月收入多少？
D、去实验中学怎么走？
6、对右图漫画理解正确的是（ ）
①现实生活中侵犯他人隐私权的现象时有发生②公民
的隐私权得不到法律保护③某些企业和个人要增强道
德修养和法律意识，尊重他人的隐私④现代社会公民
已没有隐私
A、①② B、①③ C、②③ D、③④
7、为了控制甲型H1N1流感疫情的蔓延，我国政府依法强制要求从疫区进入我国境内的人员如实填写相关信息。政府的做法（ ）
A．是错误的，因为政府的行为侵犯了公民的隐私权
B．是错误的，因为公民的个人信息都属于隐私
C．是正确的，因为政府是在维护社会公共利益
D．是正确的，因为政府有权掌握每个人的所有信息
（二）延伸拓展：
家长为什么要翻看我们的日记、短信、聊天内容等？你知道家长是怎么想的吗？
怎样做才能避免这类情况的发生?（从子女和父母两个角度回答）
