【教学目标】1.通过古字的辨识，理解汉字的造字法。
2.通过拆字析字，感受汉字的形美和意美。
【教学重点】品味汉字神奇之处；拆字析字，感知汉字背后的文化与艺术。
【教学难点】汉字的形意与现实生活、事物的联系。
【教学过程】
目不转睛（图片导入）
你能看出这些画是由什么组成的吗？
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世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。——尼赫鲁
一、汉字的造字法
（在历史书上
《说文解字·叙》：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文，其后形声相益，即谓之字。” 即“独体为文，合体为字。”
由于汉字有独体和合体之分，在合体字之中又有不同的组合方式，所以传统中关于汉字的形体结构有“六书”之说。
1、象形造字法（六书之首，数量较少）
中国人的祖先最早是用“象形”的方法来造汉字的，这是一种用线条来描摹实物形状的造字方法。
弊端：字之初始为画，象形字是对自然界实物的描摹。但是，宇宙间事物很多，不可能按每一事物特征都造一个象形字。很多抽象的概念根本画不出来。于是，人们又发明了指事造字。
2、指事造字
象形的基础上再加上个指事符号作标记，形成了指事文字。
弊端：这种造字法象形字加一笔不容易分辨，古人想出把几个图画合起来来表示一个字。
3、会意造字法（合体字）
是把和字义有关的两个（或几个）独体字或象形字符号组合起来，把它们的意思会合成一个新意思。
3、
弊端：这种造字法有时需要 五六个、七八个，甚至更多的图组合才能解决问题，这样的话一个字就像一幅年画了。写一篇短文，就如编一本厚厚的的连环画了。祖先有着无穷的智慧，文字是记录话语的，说话跟声音有关，于是有了形声造字法。
4、形声造字法
形声是形符（表字的意义或属性）和声符（表字的读音）并用的造字法。比如“枫”字，“木”是形符，表示它是一种树，“风（fēng）”是声符，表示“枫”的读音是fēng 。
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象形造字
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汉字英雄第一关 小组合作
依形辨字 第一组
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车
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果
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瓜
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第二组会意造字法
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孝
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炎 |
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朝
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第三组 指事造字
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中
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本
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旦 |
不
不假思索 写出偏旁为木的汉字。
温馨提示：1、限时两分钟
2、不允许借助工具书
3、不允许讨论
二、汉字的结构（行美以感目）
1、汉字的结构方式
猜茶詸：
唐伯虎、祝枝山是明代苏州大才子，二人是莫逆之交。传说有一天，祝枝山去拜访唐伯虎，刚踏进唐伯虎的书斋，就被主人邀请猜谜。唐伯虎笑着说：“我这时正巧做了四个字詸，你要是猜不出可恕不接待！”说完，徐徐吟出谜面：“言说青山青又青，两人土上说原因：三人牵牛只缺角，草木之中有一人。”
谁料不消片刻，祝枝山就得意地敲了敲茶几，慢慢地说道：“倒茶来！”唐伯虎一看，就知道詸被猜中了，于是就恭恭敬敬地奉上一杯香茶。
同学们，你们猜出了谜底是什么了吗？请坐，奉茶！
《杨修之死》选段
三国时曹操手下杨修博闻强记，智慧过人。曹操曾选花园一处，竣工时，曹操前往视之，不置褒贬，只取笔在门上书一“活”字而去，人皆不晓其意。修曰：门内添“活”字，乃“阔”字也，丞相嫌园门阔耳。于是重筑墙围，改造停当，又请曹操观之。曹操大喜，问曰：谁知吾意？左右曰：杨修也。曹操虽称赞，心甚忌之。又一日，塞北送酥一盒至，曹操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食毕。曹操问其故，修答曰：盒上明书“一人一口酥”，岂改违丞相之命乎？曹操虽喜笑，而心恶之。后来，杨修数次因窥知曹操心中之隐秘，犯了曹操之大忌，终为曹操所杀。
结构方式 例字 汉字的基本笔画
独体结构 米 横,竖,撇,点,折.
品字形结构 品
上下结构 思
上中下结构 意
左右结构 村
左中右结构 街
全包围结构 国
半包围结构 医
欣赏书法作品，感受汉字结构美
汉字英雄第二关 字谜游戏（抢答）
1、一人在内。 2、千里挑一，百里挑一。 3、人我不分。
4、一边是绿,一边是红,一边喜雨,一边喜风。
5、七十二小时。 6、野径无人草丛生。
答案：1、肉 2、伯 3、俄 4、秋 5、晶 6、茎
三、意美以感心（汉字其妙无穷）
思：勤耕心上田，思想才有丰收的果实。
舒：舍予是一种忘掉自己的精神，这种境界多么令人舒畅；只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐 。
劣：平时如果用力少， 到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差 。
选：走在前面的人，更有选择的余地；被挑选出来的人，应是事事走在别人的前面的。
汉字英雄第三关 创新“设计”
请同学们找一些汉字，自己“设计”汉字的意义，体会汉字的丰富内涵。
结束语：用好汉字才是真正的汉字英雄。
赞汉字
汪竹柏
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能祥。即便言志，又供观赏。
