课标要求：
1、知道磁体的吸铁性和指向性;知道磁极间的相互作用规律;知道磁化和去磁。
2、知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性;知道磁感线，会画常见磁体磁感线。
3、知道磁场的基本性质;初步认识地磁场。
4、知道电流周围存在磁场。知道通电螺线管外部磁场和条形磁体相似。
5、会用安培定则确定电螺线管的极性和通电螺线管中的电流方向。
6、知道奥斯特实验。
7、理解电磁铁的工作原理。理解电磁铁的特点。
8、知道电磁继电器的构造和工作原理。
学习目标：
1.磁场的概念和安培定则的使用
2.电动机和发电机的工作原理
3.电磁铁的磁性强弱的影响因素
重点：电动机和发电机的工作原理
难点：磁场的概念和安培定则的使用
知识梳理:
1．每个磁体都是两端磁性最强，这两端叫做磁体的 。同名磁极相互 ，
异名磁极相互 。
2．磁体的周围存在磁场。磁极间的相互作用是通过 发生的，磁场是有方向的。在磁场中某点，小磁针静止时 所指的方向就是该点的磁场方向。
3．磁感线是指用来形象描述磁场情况的有方向的假想曲线，在磁体外部，磁感线从 出来回到 极。
4．地球本身是一个巨大的 ， 在它周围的空间里存在的磁场叫 。地理两极与地磁两极 ， 地磁南极在地理 附近，地磁北极在地理 附近。
5．奥斯特实验表明：通电导线的周围存在_____，磁场的方向跟 的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。
6．通电螺线管周围的磁场与 的磁场分布相同，其极性可用 定则判断，具体方法是：用 握住螺线管，让弯曲四指指向螺管中的 ， 大拇指所指的方向就是通电螺线管的 。
7．在螺线管中插入一个 便构成了电磁铁。电磁铁的三大优点是：(1)磁性的有无可以用 来控制；(2)磁性的强弱可以用 来控制；(3)磁极的极性可以用 ____来控制。电磁铁广泛应用 、电动机、发电机等处。
8．电磁继电器是一个用 控制的自动开关。
9．电动机是利用通电线圈在磁场中受力发生 的现象制成的。直流电动机是靠 _____来改变线圈中的电流方向，使线圈转过平衡位置后继续受到沿原方向转动的力，从而使线圈继续转动下去。
10．闭合电路的一部分导体，在磁场中做 ，导体中就产生 。这种现象叫做电磁感应。
11．产生感应电流的条件是：导体必须是 的一部分；导体必须做 运动。
12．发电机是利用 原理制成的，这是将 能转化为 能的机器。
13．周期性改变 的电流叫做交流电。我国交流电的频率是 。
14.1820年丹麦的_____发现了电流的磁效应，1831年英国的_____发现了电磁感应，这两个重要现象的发现，揭示了电和磁之间不可分割的联系.
课堂练习
1.以下有关磁现象的说法中，正确的是( )。
A．相互吸引的两钢棒，一定都是磁体 B．磁感线是真实存在的
C．同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥 D．指南针能指南北是受地磁场的作用。
2.关于磁场和磁感线，下面说法正确的是（ ）
A.磁场虽然看不见、摸不到，但在磁体周围空间确实存在磁场，而磁感线是一种假想曲线，是不存在的
B.当没有磁体放入磁场中时，磁场就不存在了
C.在磁场周围的磁感线处存在磁场，在磁感线间空白处不存在磁场
D.磁体周围的磁感线是从磁体北极出来，回到南极，所以磁体内部不存在磁场，也画不出磁感线
3.通电螺线管上方放一个小磁针 ，小磁针静止时的方向如图9—1所示，下列说法正确的是( )。
A．通电螺线管c端为N 极，电源a端为正极
B．通电螺线管c端为N 极．电源a端为负极
C．通电螺线管d端为N 极，电源b端为正极
D．通电螺线管d端为N 极，电源b端为负极
4.下列研究物理问题的方法相同的是( )。
① 根据电流所产生的效应认识电流 ② 研究电流时把它比做水流
③ 根据磁铁产生的作用来认识磁场 ④ 利用磁感线来描述磁场
A．①与② B．①与③ C. ③与④ D．②与④
5.如图9— 2所示，在下面各种情况中，电流表指针发生偏转的是( )。
A．S断开，ab向左运动 B．S闭合，ab向上运动
C．S闭合，ab向下运动 D．S闭合，ab向右运动
6．下列用电器中，一定没有电磁铁的是( )。
A．电烙铁 B．电铃 C．电磁起重机 D．电磁继电器
7．小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管，接入图9－4所示的电路中。闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片P应向 端移动(选填“a”或“b”)。此时灯泡的亮度 (选填“ 变亮”、“变暗”或“不变”)。
8．如图9—6所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁。这四枚小磁针静止时N 极指向画错的是( )。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
9．如图9— 9中两个通电螺线管相互吸引，画出这两个螺线管的绕法。
10．在图9—11中的电磁铁连人你设计的电路中(在方框内完成)。要求：
(1)电路能改变电磁铁磁性的强弱；(2)使小磁针静止时如图所示。
11．小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关，现有线圈匝数分别为50匝和100匝外形相同的电磁铁，她先后将两个电磁铁接入图9－13的电路中，闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验，记录如下
(1)实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性的强弱的。
(2)分析第1、2、3次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。
(3)分析第 次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。
12．如图9—14是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意，比较甲、乙两图可知，感应电流方向与 有关；比较甲、丙两图可知，感应电流方向与 有关 。
13．图9— 15为课本中的几个实验，其中表述正确的是( )。
A．图A 研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系 B. 图B研究电磁感应
C．图C研究磁场对电流的作用 D．图D研究电流的磁场
14．图9—1 6是一种防盗报警器，当有人踩踏板时，
报警器通过 亮来报警(选填“灯1”或“灯2”)。
画图题:
1．在图中分别画出了两个磁极间的磁感线。在图中标出磁极的名称，并画出图中A点和B点的小磁针静止时北极所指的方向
2.请你根据通电螺线管中的电流方向判定螺线管的极性
3.按小磁针的指向判定螺线管的极性，电流的方向和电源的正负极
3.开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的状态将怎样变化？
