l 课标要求
1.认识质量守恒定律
2.能说明常见化学反应中的质量关系
3.会用微观的观点对质量守恒定律做出解释
l 教材分析
质量守恒定律是初中化学的一个重要规律，是分析物质在化学反应中质量关系的理论依据，它的应用贯穿于整个中学化学。在初中化学中起承上启下的作用。本节课的教学将引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律，也为以后化学方程式的书写和计算的教学作好理论准备。
l 学情分析
学生的知识状况：已经了解了元素符号、化学式、化学反应的微观实质，初步掌握了一些简单的化学反应。 学生的能力状况：初步掌握了简单的化学实验基本操作技能，而对探究学习方法的了解尚处于启蒙阶段。 学生的心理状况：学生刚开始化学学习，情绪和心理都处于比较好奇和兴奋的状态，往往渴望动手进行实验探究。
l 学习目标：
知识与技能:
1.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。
2.能运用质量守恒定律解决一些相关问题。
过程与方法:
1.通过定量实验，探究化学反应中的质量关系，体会科学探究的方法。
2.通过学生之间的讨论交流，对质量守恒定律的实质作出解释，培养学生分析及推理能力。
情感态度与价值观:
1.通过实验探究，培养学生严谨求实的科学态度。
2.通过史实资料，学习科学家开拓创新的精神。
3.产生学习的成功体验，享受学习、享受科学。
l 教学重点 质量守恒定律的理解及运用。
l 教学难点 引导学生从化学反应的实质上（微观角度）
去认识质量守恒定律。
l 教学方法 引导探究法、引导讨论法、类比推理法
l 学习方法 合作学习、探究学习
l 教具准备
烧杯、天平、锥形瓶、小试管、带胶头滴管的橡皮塞、表面皿、小气球、碳酸钠、稀盐酸、澄清石灰水、铁钉、硫酸铜溶液、白磷
