七年级质量分析会现场
王亚捷老师进行经验分享
周桂琴老师进行学科总结
李晓风主任进行工作总结
牛俊涛副校长对问题进行诊断
刘旭东校长总结发言
4月24下午，郑州市第三十九中学七年级主题为“找准问题，找准方法，协作提升”的学情调研质量分析会在小会议室召开。校长刘旭东、党委副书记楚长虹、副校长牛俊涛、副校长申攀、政教处主任李晓风、教务处主任李建玉出席了本次会议。
本次质量分析会由年级长彭继成主持。彭老师提出，本次考试是经历网课后，第一次较全面、精准地对学生学习效果、学习能力、整体学习水平、学习习惯、学习态度的综合考察，各位老师要客观看待成绩，站在本学年的高度看待成绩。同时彭老师对今后的教学工作做了规划，改变、改进、调整、提升将成为4-7月份贯穿学生的学和老师的教的主旋律。优秀青年班主任、英语教师王亚捷做了经验分享，她提出作为班主任在同家长沟通过程中多做前期准备，交流有理有据，沟通分析利弊；作为英语教师多钻研教学方法，充分利用学习材料，明确作业标准，帮助督促学生，落实背诵听写，重视作业检查和批改。道法老师周桂琴从学科成果出发，感谢了学科组成员的相互启发和彼此成就，提出了构建和谐的师生关系是教育教学的基础，分享了重视学生答题规范性的要点，要分要点标序号，要有分析痕迹，要红笔订正，分析存在的问题并在下一步教学中总结落实。优秀新任语文教师李珂从提升学生背诵和默写的兴趣、和班主任沟通策略、提升教学能力的方法、作业的批改和要求方面做出了经验分享，将自身工作做实在，做有成长性的老师。语文老师吉金喆从学生试卷和答题卡入手，分析了学生基础题订后再错和主观题思考缺乏深度两大现象，提出学生习惯要落实笔端。
政教处主任李晓风从家长会的举办角度，讲到了学校形象的维护和宣传情况，用翔实的图片文字，对七年级班主任和任课教师的努力提出肯定。副校长牛俊涛提出本次考试总结的不仅仅是成绩，更要总结平时管理、日常教育和考试中出现的情况，找到问题，对症下药；呼吁大家敢于发现问题，打破思维定势，反对形式主义。校长刘旭东提出本次考试过后要引导学生进行自我诊断，将学生的分析反馈给班主任，班主任要了解学生的共性问题和个性问题；将学生的分析反馈给任课老师，让备课组长形成学科教学计划；以巩固提高为目的进行作业建设，作业布置分层次，遵循教育规律，不要一刀切。刘校长对七年级教学团队提出高度肯定，并对七年级的教学成果提出殷切期望。
本次会议进一步明确了班主任和任课教师的工作职责，为教学管理和教研工作指明了方向，将促进年级管理更加科学化、精细化、实效化，使七年级教学工作再上新台阶。
