一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。最美的季节里，我们的城市因为疫情再次被按下了暂停键，让本应是书声琅琅、笔声沙沙的校园又一次重聚在云端。然而面对线上教学，这一次的我们，更有信心，也更加从容。郑州市第三十九中学八年级的老师们各尽其责，各显身手，精心设计，深耕教学，并设计丰富的实践活动，让学生在实践中体验、感悟知识的产生过程；在提升学生学习能力之时，发展核心素养，促进家校共育，用爱和耐心陪伴网课期间的学子们。
一、深耕教学 潜心教研
线上教学伊始，八年级各备课组召开线上教学研讨会，各组老师统一步调，出谋划策，有条不紊地按照教学计划进行线上教学。同时，根据学生学习情况和心态变化，各备课组每周按时进行主题备课，讨论本周讲课重点并反馈网课情况。面对线上问题，各位老师彼此分享方法。在备课组的集体智慧下，每位教师尽最大可能将网课教学效果最优化。
二、学思并肩 倾心浇灌
网课期间，各备课组充分借助线上教学契机，探索学科作业新设计，将新课标精神落实到作业设计中，真正实现教育教学“提质增效”。让学生在作业中发现学习的乐趣、学习的意义和自我的力量，进一步提高学生核心素养。
语文组的创意书签设计作业，引导学生用小小书签寄托情思，传递给自己的老师、同学、亲人，见字如面，用美丽的书签温暖初冬的清寒，疏导网课学习的不良情绪。
数学组以“函数”为依托，带领学生学习一次函数的图像和性质，帮助学生认识现实世界变化规律，设计出丰富多元的作业类型，包含一次函数图像绘图、思维导图梳理、反思整理错题、推荐数学课外读物等类型，取得了较好的成果。
英语组围绕“谈论如何制作香蕉奶昔”这一话题展开，引导学生进行看图说话、句型演练、实际描述和对话表演等，以做香蕉奶昔为主、配合写的练习，最终以作文的形式展现学习成果。
道法组在布置日常作业外，持续引导学生关注时政。网课期间，不忘培养学生关心国内外大事意识，聚焦时政厚植家国情怀，充分发挥学科育人功能。
历史组结合“双减政策”，活用年代尺、思维导图整合大单元，让学生在动脑中巩固知识，构建历史思维，滋养学生乐学好学的精神。
地理组设计课前预习、课堂记录、课后习题巩固的作业方式，监督学生学习状态，充分检验学生学习效率，帮助学生打下坚实的基础。
纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。在物理、生物学科组设计的作业下，学生不断探求世界的奥秘，走向与大自然连接的路径。物理组为激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力、观察能力、理论联系实际的能力，培养学生的科学思维，让学生从亲手做纸锅烧水、小孔成像、惯性实验中理解概念规律。
生物组带领学生认识与生活密切相关的细菌，线上持续学习新知识，通过精选习题检验网课质量。
千禧一代生于红旗下，沐浴在春风里。时代给予他们丰富多彩的平台，我们的老师帮助他们塔桥，为他们指路，让学生在“乐”中受到优秀文化熏陶，让学生在健康向上的审美实践中感知体验生活，让学生在“乐”中德智体美劳全面发展。
网课期间，体育老师线上训练学生篮球球感，美术老师让学生在素描中想象飞扬。
三、学情检测 质量引领
为检验线上学习成效，在学校的统一组织下，八年级于11月17日至18日进行了线上期中质量检测。秉承检测质量的目标，各学科组制定检测范围及形式，与班主任互相协调，有序展开检测，并在检测后及时进行结果分析。
各学科组讨论检测内容及形式
学生线上参加期中学情检测
针对检测结果进行分析
四、舒心解忧 明德立志
网课不仅是对老师的考验，更是对学生身心的磨练。线上教学磨练着学生的耐心与意志，也考验着学生是否能从他律转为自律。在这期间，班主任不断发挥着重要作用。她们当中，既有运用小组合作促进学生线上学习积极性的举措，也有每天精细记录学生网课情况并及时提醒的办法；为缓解学生焦虑情绪，她们举办线上心理辅导班会课，以音乐会的形式让学生放松心情；为促进家校共育，她们引导学生学会感恩，并为家长提出建议和要求；为鼓舞学生奋进，她们开展惜时教育，激励学生为人生拼搏努力。
疫情隔断了师生见面，却阻不断师生情。疫情拦截了奔向教室的脚步，却浇不灭每一位教育者的热情。非常时期，让我们“疫”起努力，待开学再见之日，风清日朗，只话期待，共赏满山桃李，共嗅桃李芬芳！
