在我十几年的教学生涯中，有一个学生让我印象特别深刻，他叫张文宁。在其他学科老师看来，他是一个成绩很差的学生，身上有很多缺点和不完美，但却是在教学生涯中带给我最多惊喜和期待的一个学生。
最初，他是一个非常不起眼的孩子，让大多数老师看，都是一个不报任何希望的孩子，但是作为一个美术老师，我偶然间发现了他的绘画天赋，从而开始关注起这个学生。他非常内向，在班里永远是那么的安静和不起眼，上课永远在做着自己的事，低头写写画画，画的东西通通不是我讲的内容，我也不知道他听没听课。有一次我走过去翻看他的本子，一下子震惊了。他有很多零零散散的纸张，乱七八糟的随处塞得都有，上面画满了东西，图画本子上也全部都是随手画的涂鸦，封皮、内页，到处都是。画的有各种各样的风景、街景、建筑、飞行器以及一些我看不懂的东西。所有东西都是由一支普通的写字用的中性笔画成，看起来根本没有用铅笔起稿，就是很随手的画出来，但是细节及其精湛，空间感很强，场景宏大，我一下子惊呆了，这个班里居然隐藏了这样一个有美术天赋的学生。至此我时常的在课堂画画时间和课下跟他交流，慢慢了解到他画的是自己想象中的世界，他用画笔创造了一个国家，他给这个国家设定了各种场景甚至还设计出一套独立的语言文字，这些东西都在一张张纸上呈现出来。这些画内容丰富、立体感强、细节深入、场景宏大，让我十分震惊。对于七年级的孩子来说无论是绘画技巧、空间感还是想象力都十分惊人。
在我的询问下，我得知他并没有学过一天画画，他的绘画水平完全是自己出于喜爱自学的，全靠自己看别人画的然后自己琢磨和实践学会的。这个孩子的小学美术老师我也认识，小学时候他一直也是这么默默无闻，并没有人发现他的天赋。随着越来越深入的了解我得知这个学生从小父母离异，他跟着没有什么文化的爷爷长大，家里也没有人管他，无聊的时候就画画。他的作品虽然表现出很高的绘画天赋，但毕竟是自己琢磨的，还略显稚嫩，还是需要老师的指导，于是我每次看完都会对他的作品加以点评，提出不足的地方和肯定的地方。之后每次上完课他都会主动拿出他那一周的作品给我看，我发现他每个星期都会画很多东西。而且悟性极高，每次我提出他绘画中存在的问题或者希望他做到的一个点，他都能很快的领悟到并且做到，你下次再看他的作品就会发现新学到的东西就已经融入到他的作品里了。
我开始在朋友圈里发一些他的作品，朋友圈里的美术同行特别多。大家对他的作品和这个孩子都表现出了浓厚的兴趣和极高的赞扬。有老师愿意免费把他收进自己的绘画班。但后来因为他的亲属没有什么文化，觉得学美术是一件不务正业的事，他不敢跟家人说就依旧偷偷的自学。我时常把老师们对他的评价转述给他听，鼓励他继续创作。得知他的家庭情况，一些老师包括我们教研员主动委托我把不用的颜料、本子赠送给他。我把大家的关心和赠送的温暖第一时间传递给他，让他知道很多老师喜爱他的作品并且在关注着他。我自己在教他的几年里也时常把自己用不完的颜料、画具送给他。自从他有了颜料和正儿八经的本子，他的画面开始有了色彩和多样的表现力，而且画的东西不再是一张张乱扔了，而是整齐的归纳在一起。
我开始带着他参加社团活动，绘画写生，外出看画展，参加各种比赛。在其他老师的眼里这个默默无闻的差等生在我眼里有着许多优秀的闪光点，比如他特别有灵性，对于绘画的领悟几乎是一点就透，还有就是在绘画上特别努力，在领悟的基础上会付出大量的精力去实践，然后在很短的时间内飞跃式的进步。但是他的身上也存在一些问题，比如说极其不爱沟通交流，没有时间观念，还不听课，总是沉浸在自己的世界里。每次参加社团活动，他五次能迟到三次，有一次外出看画展他报了名然后直接人没有到，整个活动中完全失联了。在我了解下我知道了他当时没有手机没有闹钟，爷爷年龄大了也很糊涂，家里没人叫他起床，导致时常迟到，有时候一旦迟到了他就完全放弃了。他学习成绩也是十分的不好，具体原因是从上到初中开始他有一段时间放弃了自我，就导致后来的东西干脆不学了，中间放弃了太长时间，现在文化课想追也追不上了。而且他自己说他这样的学生从来没有想象过自己能考上高中的。我是多么不想看到任何一个有天赋的学生自暴自弃，如今发现了他的天赋，我就觉得这个学生是知道努力的，也是能成为一个优秀的人的，但是需要一些引导和动力。于是我开始鼓励他，告诉他人生中什么时候开始努力都不算晚。我给他列举了几个我教过的学生里初中学习非常不好，高中都考不上的孩子，后来通过努力考上大学的。我记得我上班第一年教过一个学生叫魏圣，成绩算班里倒数了，是班上排名第二的刺儿头，还一度厌学天天跟我说想退学，我当时是他们班副班主任。有一次我跟他聊了一路，他告诉我超级不想上学就想退学，学习没有意义，他梦想只是当个上班族，有个工作就好。我跟他聊了一路，列举了很多例子告诉他不上学仅仅初中毕业是没有出路的，连个上班族都是奢望。人这一生能有个什么样的工作，可以过什么样的生活跟受教育水品有很大关系。这短短的一路同行与劝解他最终决定不退学了。后来很多年后我再见到这个学生，他已经大学毕业了，通过体育特长考了个还不错的大学，现在真的实现梦想成了一个过幸福小日子的朝九晚五的上班族。还有一些我教过的学生，他们没有考上高中，但是通过自己的努力后来依旧不放弃自己，最终通过学习以社会生身份参加高考考上了大学，他们现在大多数都在从事着美术相关的工作，把自己的爱好作为事业，生活工作都很好。我时常把这些学生的事情讲给他听，就是想在他心里埋下希望的种子，一个人心中有了希望，就有了期盼，也有了动力，这样才会去努力。并且针对他容易自我放弃的性格，我时常言传身教告诉他无论什么情况下都不要放弃。有一次我带一组学生去参加艺术节比赛，所有同学都到齐了到了不得不出发的时间，他仍然没有到集合位置。他家里没有电话，只有一个没插电话卡只能上QQ还时常没信号的破旧手机，但我这一路都没有放弃用QQ呼叫他，最终在我们都快到达比赛现场的时候终于联系上了他。不出我所料他又一次的睡过头了，但我告诉他不要放弃，你现在迅速的收拾好自己，出门打一辆车，我在比赛地点等你，我来付车费，你直接往考场跑。迟到了没关系，努力去做就行，别轻易放弃。最后他在离比赛结束还有一小时的时候进了考场，用比别人短得多的时间完成了一幅风景画，最终取得了郑州市艺术节绘画比赛一等奖。我想这次的不放弃让他尝到了甜头。后来他偶尔迟到，偶尔不守时，但再也没有错过任何一次活动。有时我们教师的绘画活动和教研活动他感兴趣的也会主动要求去参加，从一个特别负能量得人变得积极和正能量起来。
到了九年级，面临着一个很现实的问题就是要中招考试了。他的专业课基本没什么问题，可惜的是文化课太差。针对他的文化课情况，想正常考上高中是不可能的，因为短期内想把文化课提高个200分简直天方夜谭，但是我们都不想放弃最后的努力，我带着他研究了各个学校的招生简章，发现那一年24中招生简章上有一项政策是对于专业考试特别优异的学生文化课可以降低要求破格录取。我咨询了24中的老师，这个特别优异一般指专业考试前三名。郑州的考生何其多，从小就系统经过美术训练的又何其多，想拿到前三名是个非常困难的事。何况当时离各高中专业考试只有不到两周的时间，这个学生他根本没有学过素描，在此之前连一张素描都没有画过。我就问他愿不愿意最后赌一把冲刺一下，如果他想考上高中只有在这所学校的专业考试中拿到前三名才有一点点渺茫的希望。他这个时候突然对考学有了迫切的渴望，表现出极大的斗志。于是我愿意尽全力一搏帮一帮这个学生。我给他进行了素描的突击培训，送他几本书让他回家临摹，还把学校画室钥匙给了他，告诉他学校的画室随时为他开放，老师可以随时给予他辅导。当然这个时期的课余时间也对所有九年级的艺术考生开放。课余时间很多学生会过来画素描，但他绝对是最勤奋也最用心的一个。我真的在他身上看到了奋力一搏的斗志。他每天都在画，有时候半夜三点钟还从QQ上给我发来他刚画完的素描作品。他拼命的从一切渠道汲取力量，从我的身上，从一起画画的同伴身上，学习一切可以学习的，飞速成长。短短一周的时间，他从一开始素描调子都画不好，到最后画出让我都惊叹的作品。在当年的艺术考试中， 18中公布了排名，他专业课排名郑州市第2名，24中的专业课虽然不排名，但是看成绩一定是排在前三，99分。是一个我从教以来从来没有见到过的高分。我们看到成绩马上联系了24中的领导和老师，他们学校也表示这个学生的专业确实非常优秀，学校也很愿意要这样的人才，只要他的文化课能过建档线就破格录取。虽然他不善言辞，每次看到成绩只是偷偷的一笑，但是我感觉这个学生从此活起来了，在他目前为止的人生中他大概是第一次感受到努力过后获得成功的巨大喜悦，还有自己的天赋得到认可的那种成就感。但是世上的事情往往不如我们想象中完美，后来的俩月时间他虽全力以赴的复习文化课，最终文化课依然没有过建档线，与高中失之交臂。
这个时候，我扔没有放弃他，我总觉得这么有天赋的孩子不应该被埋没。失败才是人生的常态，但失败了也可以再努力努力，我觉得他的学习生涯不应该止步于这里。于是虽然他毕业了，并没有考上高中，但我依然持续不断的去鼓励他，隔一段时间给他在QQ上发一些励志的文字，随时关注他的现状。我还给他的父亲打了很多次电话，希望他的天赋得到家人的支持，可以继续学习。所幸这个孩子他最终也没有放弃自己，而是坚定了自己走艺术道路的梦想。后来的几年他在校外机构继续学习美术，并且备战高考。
这几年时间里他还是会不间断的给我发来他的作品，水平已经成长我无法再指导什么了。我时时鼓励他：拥有这样的天赋，你应该站在更高的舞台。有时我看到一些出生草根，没有经过大学深造，在艺术上取得成就的画家的事迹报道，一些杰出画家的成长经历，我第一时间都会转发给这个学生看。我一直在默默的鼓励他，他也不负众望，一直在努力。
终于在今年的八月，我收到他和他的父亲发来的短信，他考上了一所211双一流重点大学。他的父亲告诉我，当年高中没考上给他找了一个每个月两千多块工资的工作，就准备这样让他步入社会了，因为我的不放弃，因为我的殷殷期盼和源源不断的鼓励，他的孩子也没有放弃自己，最终从一个很多缺点、成绩垫底、考不上高中的差生，一路逆袭成考上了重点大学。前两天他和他父亲激动的拿着通知书来看望我，还送给我一面“师恩如海”的锦旗，我挂在家里，也时时警醒自己，多给更多这样的孩子一些激励。同时从这个学生身上我看也到了很宝贵的一点，就是只要你不放弃自己，人生路上就一定会有转机。作为一名老师，我们一定要善于发现学生的闪光点，对学生的缺点和失败多一些的包容，多鼓励，不放弃。首先我们对学生不轻言放弃，学生才会对自己不放弃。一定要让学生知道：人生什么时候努力都不算晚，人的一生只要肯努力，不放弃，失败了还能爬起来继续朝前走，那么一定会在某个时刻得到回报！
