因马老师带队比赛，一班二班的体育课就分给了我，我一早就走进了教室，学生正准备收拾东西下去上体育课，看到我拿着课本走进来很吃惊，还有的学生问我：“老师，有事吗？”我说：“我来上课呀，马老师带队比赛了，学校把这节课分给我了，上数学，班主任没有说吗？”学生一脸沮丧的回答：“没有！”然后又很留恋的的看了看窗外，天气很好！有一些活泼的孩子又问道：“老师，哪这节体育课还还吗？啥时候上体育啊？”我说：“代课就不会还了，如果是调课的话，就需要用一节数学课还给体育。”学生就更加沮丧了，我招呼大家坐下，学生不情不愿的回到了座位上，这时一个胆大的男孩笑嘻嘻的凑过来，说：“老师，你带着我们上体育课吧，你看外面天多好，我们上周都因为下雨没上成。”学生的话让我心动，本身我也是爱运动的人，是啊，天真好，蓝蓝的天，整天忙忙碌碌的，我也很久没有这个时间能抬头看看天了，少一节数学课又能怎样?但我没有直接答应，我也有顾虑，那就是安全，安全重于天啊！我招呼学生坐好，和大家商量，想出去上体育课也可以，学生一听欢呼起来，我又说，必须注意安全，而且要有人负责，能不能做到?学生异口同声说没问题，我又指派了几个班委在不同的区域负责，学生欢天喜地的跑下了楼。
来到了操场，你看学生集合的速度那叫一个快，那叫一个齐，挺直的身板都能和军训时媲美了，可以想象他们是多么珍惜这节来之不易的体育课啊！体育委员整好队，还有模有样的向我汇报，集合完毕，实到多少人，等等，我心中暗笑，也体会了一把当体育老师的感觉！我问孩子，你们接下来干嘛？孩子说：“做热身。”我说你带着做吧。于是体育委员卖力的喊起来，以谁为中心，向左向右转，散开，一二三四，二二三四，学生开始热身，热身后体育委员又带着学生跑了一千米，我去找老师借了一些体育器材，篮球、乒乓球、羽毛球等，学生开心极了。一窝蜂的跑来，三五成群的高兴的走开，还有孩子热情的邀请我和他们一起玩，几个孩子围在我身边，有男生有女生，叽叽喳喳的说个不停，说他的妈妈怎么怎么样，说小学的同学和老师、小学的趣事，热闹极了，看到了他们和课堂上不一样的模样。我还兴致勃勃的和学生打了一会儿羽毛球，充满了青春的活力孩子们，满场的奔跑不知疲倦。
很快，下课铃声响起，学生自觉的收拾好东西，送回体育办公室，依依不舍的离开操场，有孩子对我喊：“郑老师，你真好，下回还带我们上体育课吧！”我笑着说：“恐怕没有机会了。”学生纷纷给我说再见，挥手告别，这一刻我们的距离更近了，师生关系也更亲近了。那节不同寻常的一节课就像一个转折点，让我明白了：亲其师信其道，和谐的师生关系在我们的教学中非常重要，有时它可能比高超的教学技巧更有效。走进孩子的内心，关注孩子的需求，少一节数学课又怎样，满满的收获在心中，以此文记录一下我教学生涯不同寻常的一节课。
