一茎枝丫上的两个生命是最简单的故事，叶守着花，花望着叶，这是叶与花的守望，再无其他。迎来送往这一届学生给我留下了很多深刻记忆。
一、学困生的朋友之交
杨龙、胡嘉铭是年级出了名的问题孩子。杨龙是2020届入校考试唯一一名语文作文交白卷的学生，只有一句话“这个学校有足球队吗？”当时我就想这会是我的学生吗？一语成谶，他真成了九班的孩子。上课说话，不写作业，坐不住的孩子，和老师顶嘴简直就是家常便饭，有时还会欺负同学，一入校军训时告状的声音就此起彼伏，我预感到他会是我抓班级管理的“困难户”，第一次月考后的家长会，我把杨龙的爸爸留下来长谈了1个多小时，他的父亲跟我详谈了他的情况，总而言之，他只对足球有兴趣。抓住这个教育契机，我以足球为切入点，教育杨龙离不开足球。诸如表现好可以入学校足球队，惩罚的标准是不能训练天数或是离开足球队。语文学习方面写作文只有足球这个主题，写人就是足球教练和队员，记事就是打比赛的过程，励志方面就是如何克服困难并打完比赛，就这样他再也没有不写作文的现象了，也爱上语文课了。七年级下期班上又转来一位家庭条件优越富裕的胡嘉铭，这个孩子更甚，妈妈管不了，爸爸常年在外做生意不回家，所以无所顾忌的他天不怕地不怕，最头疼的是经常跟任课老师发生矛盾，一说他就板着脸，斜着眼瞪着老师，弄得任课老师经常把他弄我那里处理，我也是头疼得很。后来跟他接触的过程发现他还比较讲义气，所以我抓住这个契机，跟他交朋友，谈“义”字当头，给他画底线。教他什么错误可以犯，什么错误不能犯。慢慢的交流多了，他也进步了不少。八年级的时候，他和杨龙成了好朋友，我的教育难度又来了，两个问题学生联合一起的教育难度大家可想而知。我在办公室有这样一句话：“我们班杨龙胡嘉铭在一起准给我惹事”。果然他俩一起上课打过游戏，一起打过架，一起欺负过班里的学生···我想尽一切办法让他们分开，叫过家长，搞过离间计，可是依旧效果不佳，让我欣慰的是他俩会尝试着在我面前故意分开。学困生的教育不会完美的，毕业时他俩能依旧和我是朋友，我心足矣！此外我班的常胜洋虽然转学了，但临走时能深鞠一躬说：“老师，我给你添麻烦了！我知道自己做的不好，但是我管不住自己。”教育夫复何求！
二、优秀生的静待花开
班主任从来不会是只有学困生的较量，一个班的教育灵魂还是学习，因为学生学生以学为生。普通班我们努力浇灌学习优良苗子，王世文、卢佳怡、孙妍妍、袁海涛是我手中的宝。相对来说尖子生好管理，是大家心目中的乖孩子。可是我们班第一名的王世文是我的小“麻烦”，字写得糟糕极了，不爱写语文作业（小懒），时常迟到，也不爱劳动，不关心班集体，但是脑子灵活，知识面广阔，所以语文课上的我对他既爱又恨。我会时常在班里开玩笑说：“王世文是咱班的第一名，但是我不喜欢他，王世文，你懂的！”这时他就会低下头莞尔一笑。同学们也会会心地笑了。请家长督促王世文早睡早起，鼓励他为集体争光代表班级参加年级篮球比赛，比赛受伤时我的嘘寒问暖，学校的大扫除活动，我叫着王世文一起学如何拖地，语文考试不理想时，我会拿着试卷给他讲字写得不好怎么影响成绩，毕业期间孩子体谅家里困难，我送他口罩，送他时政资料。优秀生的一路修剪枝枝杈杈，王世文越来越好，成绩稳步提升，成为九班的骄傲。毕业那天，一向腼腆的王世文走到我跟前说：“张老师，谢谢你一路的陪伴，在我的校服上签下你的名字，我会记住您的！”此时此地，教育的幸福感油然而生！
三、艺术之花点缀教育生涯
每届学生最大的成就感获得要数运动会和艺术节。党的教育方针是要学生德智体美劳全面发展，真正领悟这句话也是近几年的事。这一届学生我经常鼓励学生勇敢尝试自己的不可能，八年级艺术节我带领着全班的女生跳舞蹈，很多学生都说自己不会跳，我就鼓励她们说张老师教你跳舞是最容易的事。在牛楠楠和侯丽娟老师的辅导下，我们班的舞蹈《姹紫嫣红》获得舞蹈类一等奖，从排练到抠动作到合成舞蹈，再到演出时的服装、化妆、吃饭、拍照，每一个环节都跟学生在一起。最大的成就就是我们班的刘易蒙，从一个刚来时上台自我介绍就哭的女孩子蜕变成一只敢于上学校艺术节舞台跳舞的“国色天香”，从此学生们更自信了。毕业时班里涌现了一大批特长学生，跳拉丁舞的胡鑫浩过了郑州中学的特长生，美术绘画方面卢佳怡过了101、106中学，加上优秀的成绩，真不愧是我们班的才女第一人！此外还有美术生赵怡如等，在这里真的要感谢美术刘蒂、陈娟老师的倾心培养。有了体育艺术之花点缀的九班在年级熠熠生辉！
四、优秀的学生干部培养
一个好的班集体离不开一批优秀干部的培养，优秀的班长是班主任的得力干将。培养干部时我把品德考核放在第一位，李景怡，袁海涛是我选拔出来的品德优良的班长，从入校就教他们如何做好班干部，品德先行，以身作则。我的班长从不允许在班里大声呵斥学生，用行为做学生的榜样，身教重于言传，也是我给学生的教育理念。我坚信一个好老师是做出来的，不是说出来的。所以班长也深受我的影响。但是学生不听班长的话，我又是班长坚强的后盾。每次处理学生与班干部的矛盾，我都得说服学生心服口服，还得给班干部道歉，直到班干部满意为止，有了学生发自内心的歉意，班干部的幸福感也是满满的。帮助班干部树立威信以及放权管理（班主任监督下的放权）使得班级极为稳定。这样班主任也从繁重的工作中解脱了不少!
三年光景，曾经感觉那么漫长，谁曾想刚熟悉彼此又分离，从此成为曾经的你我，定格在岁月的某个角落，既然天下没有不散的筵席，那就让我们还在欢声笑颜中彼此守望，说声珍重，我的2020届学生！
