为了促进青年教师在课堂教学上的成长，本学期我校开展了“青年教师基本功大赛——课堂教学评比活动”。众所周知，青年教师的成长离不开自身的努力，更不开学校尤其是教研组、备课组同仁的督促与帮助。得知学校开展此项活动时，语文教研组首先专门召开了会议，明确了参加此项活动的青年教师成员，同时统一思想，提高站位，让语文组所有教师认识到此项活动不仅仅是这些青年教师的任务，而是整个教研组、每个备课组课堂教学水平的展现。
为了切实帮助青年教师提高课堂教学能力，让他们在学校的这项比赛活动中绽放课堂教学魅力。教研组要求从以下几个方面来助力。近两年，学校开展了“师徒结对——青蓝工程”，每个青年教师都有自己的教学师父。所以教研组首先要求教学师父切实负起师父的责任，在尊重徒弟教学风格和教学意愿的前提下，切实帮助徒弟设计好其参赛的教学设计，做好“磨课”的第一关。在这个过程中，希望青年教师的课堂设计能力能够得到切实的提高。其次，备课组必须把握好“磨课”的第二关，备课组通过参赛前的听课，对青年教师的课堂教学设计以及课堂教学中的表现提出中肯的建议，让青年教师在随后课堂教学设计的修改中，提高自身的教学设计能力。最后，比赛结束后，教研组所有老师要集中在一起，根据自己的听课感受，针对青年教师课堂教学中的表现，发表各自的看法，从而能够帮助青年教师在反思中进一步成长。
如今，学校组织的这项比赛活动已经落下帷幕。在这个漫长而又紧张的比赛中，语文组的青年教师都勇敢的展现了自己课堂教学。在这个过程中，青年教师们不仅承受了比赛的压力，反复磨课的辛苦，但更多是感受到了来自师父、备课组、教研组各方面伸出的援助之手的幸福。相信，在今后的教学中，他们会成长的更快。
