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今天下午，郑州市第三十九中学英语组青年教师王亚捷老师分享了一节课题研究课。研讨的内容是八年级下册第四单元B部分的阅读。
午后春日明朗的阳光透过教室宽大清亮的窗，毫无保留的抛洒在室内每一个师生的身上。来自窗外高大梧桐树的盎然绿意借着丝丝缕缕的光束瞬间溢入人的眼帘。讲台侧的老师一身得体淡雅的妆容，和学生一样红润的脸颊显示着无限的青春活力。眼前整齐列坐的是八六班全体学生，整齐的校服，端正的坐姿，口罩上方一个个清凉的眼眸，透出一股股青春的气息正默默准备着踏上另一段未知的也是新奇的知识之旅。
春之美在于柔，你能看到王老师眼睛里柔和的目光，面上柔美的笑容。你能听到王老师用流畅的英语口语引导讲解时柔美的嗓音以及和学生交流时言语中透出的细致和耐心；春之美在于清风细雨间的润物细无声。跟随着每一个细心的设计，参与到每一个需要细致研磨的学习活动中去，学生们水到渠成般的完成一段段的知识之旅。而这一段又一段的学习之旅，环环相扣间引着学生悄无声息的走向本节知识之游最终的彼岸；春之美还在于不经意间的一瞥变成一道风景。惊艳于王老师课件里的精巧而不失活泼，文字严谨却配色明丽。感动于学生们认真写作时王老师悄然而又认真观察的身影，感叹于王老师与学生面对面交流时那真挚鼓励的眼神。。。。。。
课后英语组的老师们一起回顾、肯定并赞扬了课堂中精彩而美丽的旋律片段。针对于个别有争议的环节进行了集中讨论，并最终得出最佳方案。英语组教研组长赵连英老师最后做总结发言。在感叹青年教师的快速成长之余，她也提出了切实可行的好建议。
今日，由衷的感叹——沐浴一身春意的我们，在这春意盎然的郑州市第三十九中学美丽的校园里，欣赏了春玉兰般典雅明媚的王老师和春一样朝气蓬勃的八年级六班的学生们用智慧、语言和心弦编织了一曲春之旋律。
