11月4日，39中艺术组举办了一场以“跨学科项目式学习实践”为主题的教研活动。此次活动旨在推动学校艺术教育与跨学科融合教育的创新发展，提升艺术组教师对跨学科项目式课程学习的理解与实施能力。
活动中，陈娟老师作为外出参加2024年“国培计划”跨学科主题学习的代表，向艺术组的教师们分享了她的学习经验。陈娟老师详细介绍了“国培计划”中跨学科教育的核心理念、最新趋势以及在实际教学中的应用案例。她提到，跨学科教育是当前教育改革的重要方向之一，通过打破学科壁垒，实现知识的交叉融合，能够更有效地培养学生的创新思维和综合能力。
在分享过程中，陈娟老师结合自己参与的跨学科项目实践，展示了跨学科项目式课程的设计与实施过程。她提到，跨学科课程通常以一个中心主题或问题为引领，融合艺术、科学、人文等多个学科的知识，通过项目式学习的方式，让学生在实践中探索、合作与创新。这样的学习模式不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，还促进了他们的跨学科思维和综合素养的全面提升。
听完陈娟老师的分享，大家纷纷表示，跨学科项目式学习是一种富有创意和挑战性的教学模式，对于培养学生的创新思维、问题解决能力和团队协作能力都具有重要意义。同时，教师们也认识到，在实施跨学科项目式课程时，需要更加注重课程设计的科学性和实践性，以及对学生学习过程的引导和评价。
最后，艺术组教研组长侯丽娟老师对此次活动进行了总结，并分享了自己的心得。教务处副主任牛楠楠老师也提出了自己的看法和对学校未来跨学科教育发展的展望。她鼓励教师们在教学中融入跨学科的意识，并积极参与跨学科教育的实践与研究，通过艺术学科的易融合性，与其他学科一起共同推动学校艺术教育和跨学科教育的创新发展。
此次研讨活动，为教研组教师提供了一个学习和交流的平台，也为39中艺术教育和跨学科教育的未来发展指明了方向。未来，39中艺术组将继续深化跨学科项目式课程的研究与实践，加强组内教师学习与交流，努力打造具有39中特色的跨学科艺术教育品牌，为学生的全面发展提供更加优质的资源和服务。
