百花齐放推陈出新王杰

教学目标

1、情感态度与价值观:

（1）通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。讴歌中共领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命建设风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。

（2）中共的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本保证。

（3）申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。从而激励青少年学生积极进取，奋发向上。

2、知识与能力:

（1）通过对本文的学习，使学生了解并掌握：新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。

（2）通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力。过程与方法

（3）创设问题情境，设计各种类型、层次的问题，促使学生开展探究式学习。

（4）通过小组讨论、集体交流等方式，推动学生间的合作和互动。

教学重点、难点及处理方法

1.重点：a.文学艺术创作先后出现两个高峰的表现及其所反映的时代背景。b.建国后，尤其是改革开放以来我国体育事业迅速发展的表现及原因。

2.处理方法：a.通过访问、填写调查表和相互交流，加深学生对新中国不同时代文学艺术作品内容及其时代背景的理解。b.通过图片、录像加强教学的直观性，拉近历史与现实生活之间的距离。以增强学生的感性认识。

3.难点：a.对文学作品的评价。b.为什么说中国正在走向世界体育强国？

4.处理方法：a.通过小组讨论、集体交流的方式，激发学生主动参与教学过程，在活动中发现问题、探索问题。b.通过设计抢答题、竞赛题，组织小组比赛，寓教于乐，让学生在合作与竞争中探索问题和解决问题。

课前导学

1.查找文学作品、艺术作品及其相关资料：a.学生课前向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈调查他们年轻时所喜爱的文学作品、电影、电视，并请他们介绍这些文学作品、电影、电视的主要内容。b.查找有关五六十年代及七八十年代一些著名文学作品资料，收集有关这一时期电影、电视的录像、剧照等。

2.查找体育发展的相关资料，收集运动员刻苦训练的事迹。

教学方法：知识竞赛形式小组合作探究

教学设计：

导入新课

视频《千手观音》

这是2004年第28届雅典残奥会闭幕式中中国六分钟表演的片段。观看舞蹈后给你怎样的感受呢？

（美轮美奂的千手观音舞蹈惊艳四座，这是残疾人用生命的感悟创造的完美。优秀的艺术给人以精神的愉悦。）

那么同学们知道除了舞蹈以外还有哪些文学艺术作品的表现形式？

（音乐、影视、戏剧、杂技、书法、绘画、摄影等）

校训：诚信自信传承创新