课标要求：了解明清两朝加强专制统治的主要措施。
学习目标：1、能简述满洲兴起和清朝建立的过程
2、能归纳总结出清朝强化君主集权的措施和影响
学习重点：君主集权的强化
学习难点：君主集权强化的利与弊
授课对象：七（7）班全体学生
授课教师：王杰
授课地点：四楼报告厅
复习16课：
1.明朝时，为中外交往做出重要贡献的人物是谁？
2.历史上的此类人物还有谁？
3.你能举出明朝中后期中外冲突的事例吗？
4.这些事例说明当时已经出现了怎样的社会问题？
讲授新课：
导入：音乐《康熙王朝》，图片《康熙王朝》、《宫锁珠帘》、《甄嬛传》等。讲述的是哪个朝代的故事？——清朝。这一节我们就一起学习清朝是如何建立及进行统治的。
一、 满洲的兴起与清朝的建立
（一） 满洲的兴起
1、满族溯源：
黑水靺鞨——女真——满洲
（隋唐——北宋——清）
2、引导学生学习满洲兴起及努尔哈赤统一各部，建立后金。并总结历史上建立过政权的少数民族：
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民族
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首领
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建立政权
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契丹
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阿保机
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辽
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党项
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元昊
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西夏
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女真
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阿骨打
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金
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蒙古
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铁木真
忽必烈
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蒙古国
元朝
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3、迁都沈阳，改称盛京。
（二）清朝的建立
1、皇太极如何壮大自己的实力。
2、为什么改族名为“满洲”。
3、清朝建立。时间：________ 开国皇帝：__________ 都城：________
二、君主集权的强化（重点）
1、清朝初期如何通知？
2、政治：设立军机处。观看视频，思考问题：军机处的设置有什么意义？
总结：“从秦到清，加强中央集权的措施和影响”
秦：中央设三公，地方实行郡县制
汉：推恩令
明：厂卫特务机构的设置
清：军机处
影响：加强了君主集权，但严重阻碍了社会的发展和进步。
3、思想：实行“文字狱”。
什么是“文字狱”？简单介绍明朝“文字狱”的发展。
顶峰：康雍乾时期。学生欣赏自编自演历史剧，文字狱的危害是什么？
危害：1.造成社会恐怖，摧残人才。
2.不敢过问政治，禁锢思想，阻碍中国社会的发展和进步。
总结：从秦到清，加强思想控制的措施。
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朝代
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措施
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影响
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秦
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焚书坑儒
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摧残文化，钳制思想
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西汉
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罢黜百家，独尊儒术
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儒家思想成为封建社会正统思想
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明
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八股取士
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束缚思想，不问时事，选拔皇帝的忠实奴仆
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清
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文字狱
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摧残了人才，阻碍社会的发展和进步
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三、 归纳总结
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满洲的兴起： |
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清朝的建立：
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君主集权的强化
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政治上：
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思想上：
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皇太极改族名为满洲，1636年改国号为清
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康熙、雍正、乾隆时期大兴文字狱
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努尔哈赤统一女真各部建立后金
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雍正帝设置军机处，皇权进一步强化
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1644年入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治
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四、 沙场练兵。（导学案）
1、从明朝初期废除丞相到清朝增设军机处，表明:
A．专制统治日益衰微
B．民主监督得到发展
C．皇权日益加强
D．建立了限制皇权的有效机制
2、如果把“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”确为一个学习单元，则这个单元的主题应该是:
A.特务统治的强化
B.思想控制的加强
C.文化专制的强化
D.专制集权的加强
3、清朝一个秀才清晨起来读书，忽见风吹书页翻动，猛然来了诗兴，吟诗一句“清风不识字，何故乱翻书？”结果后来被官府捉拿斩首。这一事件反映了清朝____
A.闭关锁国政策 B.大兴文字狱
C.设军机处 D.建立中央册封制度
4、中华民族的历史是各民族共同缔造的，其中由少数民族建立的统一的封建王朝是：
A．秦、汉 B．元、清
C．金、元 D．辽、宋
5、连连看
1616年 清军入关
1636年 撤销议政王大臣会议
1644年 皇太极改国号为清
雍正帝 努尔哈赤建立后金
乾隆帝 设立军机处
6、我问你答
您能说出清朝文字狱的危害吗？
7、材料题
材料一 “臣请吏官非秦记皆烧之……所不去者，医药卜筮种树之书。”
“使御使悉案问诸生……犯禁者四百六十余人，皆坑之成阳，使天下知之以惩后。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪僻之说灭息，然后统纪可一，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
材料三 雍正时，徐骏的诗集里有如下诗句：“明月有情还顾我，清风无意不留人”，而雍正帝却认为这是存心诽谤，并下令照天不敬律斩立决。
(l)材料一反映了哪一历史事件？其中的“臣”是谁？
(2)材料二中，董仲舒提出了怎样的建议？
(3)材料三中歪曲解释，罗织罪状，制造冤狱的做法被人们称之为什么？有何危害？
(4)以上三则材料的主张和做法有何相同之处？
