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校园新闻

大单元教学巧整合 三尺台名师点迷津——郑州市第三十九中学数学名师示范课活动


名师精彩授课

老师们观摩记录

与名师交流研讨

 

  为了进一步提升教师专业水平,提高教学质量。2023年3月20日,郑州市第三十九中学有幸邀请郑州市名师潘春华老师来校进行名师示范课活动。学校教科室主任刘玉广和数学组全体老师进行了观摩学习。课后,大家都感到收获颇丰,对自己的教学工作有很大启发。
    

  本节课,潘春华老师引导学校九(6)班同学进行了函数与方程(组)、不等式(组)关系的中考专题复习。首先潘老师展示了一个血液中药物浓度与服药时间函数关系的问题情景,让同学们独立思考完成解答,以检测同学对知识的掌握情况,反思解决问题中用到的数学模型,进而引入对本节课主题的思考。接着潘老师引导同学们一同梳理函数、方程(组)、不等式(组)之间的关系。当学生回答问题遇到困难时,潘老师总是善于运用一个个环环相扣的问题串,降低难度、层层剥茧,让学生在循循善诱中逐步学会用自己的语言总结表达。随后,潘老师设置了三个自主探究环节,每个环节都设计巧妙,每个问题情景都囊括三个年级的相关知识点,层层递进、难度逐渐加大,使班上不同基础的学生都能跟上有所收获。最后,潘老师给同学们升华总结道:刻画变化的规律需要用函数模型;刻画变化过程中同类量之间的大小,需要用不等式模型;刻画变化过程中的某一瞬间需要用方程模型。深刻、精准的概括提炼给老师们留下了深刻印象。本节课是大单元背景下、横跨七八九三个年级、多个章节间的知识梳理和整合,对授课老师的要求很高,但潘老师的课厚重、深刻、高效,老师们都感觉饱尝了一顿精神大餐,收获满满。

 

  课后,潘老师与全体数学老师又进行了深入交流。潘老师先从河南中考命题背景分析、中考试题分析及教学启示、中考数学复习备考建议三方面进行了经验分享。提出在平常的数学教学中,要立足基础,关注通性通法,以不变应万变。多关注学生心理变化,鼓励学生不断检查自己落实基础的现状,引导学生及时总结和对比反思。重视概念、数学思想方法、教学的整体性、过程性,提高学生的阅读理解能力及数学思考、表达能力。最后,还对老师们的提问进行了耐心深入的解答。老师们表示听了潘老师的分享,以后的复习更有方向,更有底气了。
    

  名师示范课活动开拓了教师的教育视野,提升了教师的专业素养。并且,名师的敬业精神和教育情怀给一线老师很大的精神鼓舞。在这种活动的带动下,学校教育教学工作定会取得丰硕成果。

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