有人说中文是个万金油，它盛极一时的辉煌过往是最有力的证明；也有人说在中国中文是最没有专业的专业，它超强的可替代性把自己置于极其尴尬的境地。而我就在个人遭遇和社会滚滚向前的车轮裹挟中，挤进了既是万金油又让人尴尬的语文教师行列。没有人天生是个当教师的料，即便是后天的学习也还是有很多局限，而我、我们大多数人无不在模仿着我们的老师、我们听说过的让人敬重的等等老师的样子走着自己的路。这样的路走着走着就落入了窠臼，掉进了轮回，如此，便慌了，乱了，急了，当走错了方向，停止不前就是进步。
我终于也熬不住对自己的不断否定停下来，捧起了这本书，第一次我以一个语文老师的身份通过这本书好好的审视自己、审视我的职业，之前走过的路，现在正在走得路，未来即将涉足的路就这样被我赋予了一个全新的名字——成长的路，而这条路必须彳亍而行。
做一根会思索的芦苇
一直是模仿，从来没自己，没有任何添油加醋式的无味咀嚼，让人日久生厌。学生的懈怠、不重视、没兴趣，自己无计可施，然后抱怨，继续无计可施......杨富志老师用他的谆谆教导告诉我一个我自己也说了无数次、脑子里闪现过无数遍，却总被忽略的一个词“思辨”。 一个称谓、一个标点，杨老师都要做一番深入的研究，他不放过任何一个有疑问的地方，给学生一个明明白白的解释。而我却经常利用语文的主观给予学生模棱两可的答案，省略了考证、思考、辨别的繁琐，看似的轻松日渐积累起来的是越来越多知其然却不知其所以然的模糊知识。语文那些事，在乎那些细小的点滴才可以让凝滞的教学趣味前行。自此，再也不会因为所谓的万金油的面子，而想当然的下结论，知之为知之，不知则努力变已知。尽信书则不如无书，这句话在教参、课本面前变得十分的无力，也许是对权威的迷信，也许是思想的懒惰，不知不觉间竟然已经习惯了不去质疑。
《三峡》中的“常有高猿长啸”，为何“高猿”必须要解释成“高处的猿猴”，难道只有高处的猿猴才叫的凄凉，这样的疑问也让我吃惊，脑子里满是大大的问号。而我的学生面对我的权威不也变得言听计从，这让我害怕，不知道有多少个没有理由的解释，就被我这样从一个权威硬生生的变成另一个权威传递给了我的学生。文本解读，用心灵去对话。教育就是“以文化人”。“文”是立人之本，是强国之本。教育，首要的一个目的就是“传承文明”，最终目的是在传承文明的过程中创造文明。这些话在我听来要多遥远就有多遥远，我把语文的天地缩小在了语文课本这小小的方寸之间，至少应该让学生学会这样读书，读这样的书，养人，养心。我的老师，我的老师的老师没有教给我的，没有启迪过我的，我是不是应该让我的学生的老师，若干年后我的孩子的老师教给他。语文教学，是最接近心灵的对话，这样的对话大部分时间却被进度、赶课、应试尘埋。愿在思想上彳亍前行，博海拾贝，不慌不忙。
成长是慢的艺术
所有的成长都没有捷径可走，因为成长是慢的艺术。如果教师的成长能够一蹴而就，那就不是真正的内涵式成长了。成长从积淀开始。但是，成长的起讫之间总有一条最尖端、实效的路。这条路就是“站在巨人的肩上”。要想变得优秀，就要与优秀的人同行。杨老师把自己对四位名师的深刻解读放在了整本书的第一章，这样的人梯托起了思想的高度。正所谓：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。
与高人对话，在对话中打开思想的闸门，刷新大脑，自我开悟。就这样一步一步，踏着这样的人梯，慢慢的接近更成熟的自己。鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。每一次成长的过程又何尝不是孕育新生命的过程，而现在的我正在经历这样一个从内到外的破壳的煎熬，对旧我的矛盾、否定、质疑，对新我的不确定，内心的不够强大使这个过程变得异常的艰难。而具体目标的出现，给迷惘的道路带来光明，这个目标就是像杨富志老师这样优秀的人。我感受到了，原来教师也可以这样精彩的活着，我想做他的学生肯定是一件特别幸福的事。
他把教学研究看成常态，把研究成果用在日常教学。最让我印象深刻的就是他对名著教学的一系列研究“读名著、批名著、演名著、写名著、把根留住”，方案具体可操作，从不同角度深入文本激发学生对名著的理解，形成自己独特的解读。方法总比问题多，杨老师大胆的实践做了成功的诠释。语文教学，同样需要用心的去研究，大胆的去尝试，步履稳健的达到教学相长。不急不躁，尊重成长这慢的艺术。
感谢生命中助我不停奔跑的人
小时候读童话，带着孩童最天真的好奇，天马行空的想象，只是没有很多的体会。长大了，更是没有机会、也没有心情好好的欣赏一下童话。当人的内心遇到最原始的困惑，也许可以从这最本真的存在中寻到力量。没看到对《丑小鸭》这么深刻的解读之前，我对童话的教学存在着非常明显的误区。在我走在人生彷徨的十字路口时，很幸运的看到了这篇童话的细解，我感叹于自己从没有这么深刻的解读。即便是我，哪怕是仅有的一束微光，就这样毫无保留的照进我的内心。
丑小鸭一开始的逃奔只是因为周围的人、事对她的排挤，但是即便是后来生活在了“温暖的屋子”，她依然凭借内心“我想我还是走到广大的世界里去好”的坚持着走向了成功。反过来，如果没有别人的驱逐、没有环境的残酷、没有种种的种种，就没有了最后的白天鹅。那这样，她应该感谢“老鸭子”给他的错误血统论，说她是一只“吐绶鸡的蛋”孵化出来的；她应该感谢“一只小鸭子”给她的歪曲的长相论，说她长着“一副丑相”，“太大、太特别”并因此挨了另一只鸭子的啄......这一切的一切不都是丑小鸭在奔跑过程中遇到的“贵人”，这些“贵人”都是她生命里不可或缺的关键人物。
我现在情绪的消沉，对工作的疲倦，对不确定生活的恐慌，对未来的茫然，又何尝不是向白天鹅蜕变的过程，静静的体会这些负面的情绪，安静的缓慢的等待着。感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感谢遗弃你的人，因为他教导了你应自立；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感谢斥责你的人，因为他助长了你的智慧；感谢藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊。命运本就没有固定的轨迹，每个人都有区别于他人的独特的成功，认识自己，并沿着自己的生命轨迹不停地奔跑。
思绪整理到现在，愈加深刻的体会到彳亍二字的韵味。彳亍——慢慢的行走，思想的成熟、知识的积累、技能的娴熟都需要慢慢的沉淀。别让匆忙的脚步慌乱了日子，希望能做最好的自己，成为最好的自己，而不是演自己。
