课堂提问师生互动
教师积极参与听课
孙娅婷老师指导学生讨论
孙娅婷老师分享教学设计思路
听课教师认真评课
为积极探索“双减”政策下的教育科学研究，激发青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情，加强教师队伍的专业成长，学校计划开展校内优质课引领展示活动。3月21日下午，郑州39中学政史地教研组开展组内赛课，为校内优质课引领展示活动做好组内人员推荐准备。道德与法治学科孙娅婷老师带领八年级四班学生学习《依法履行义务》一课，教研组教师积极参与听评课。
首先，孙老师以小组PK的形式，引导学生争分夺秒列举疫情中的权利和义务，正确认识二者的关系，激发了学生参与的主动性。随后，孙老师巧妙地用“小颖寻猫记”这一生活化的情境，精心设计了三个问题组织学生讨论，让学生在思辨中掌握了重难点知识。最后，孙老师通过“普法讲堂”引用相关法律条文进行普法教育，进一步明确了寻猫事件中各主体的权利义务关系，做到了有理有据。孙娅婷老师仔细选题，精心备课，认真上课，充分采用多媒体手段，以高效课堂教学理论为指导，积极创设生活化情境，内容丰富、课堂活跃、因材施教，做到了内容和形式的有机统一，既保证了适度的课堂容量，又能充分调动学生的积极性，彰显了鲜明的个人特色和创新的教学智慧。
课后，听课老师们认真打分，踊跃发言，对授课教师提出了具有价值的建议，并表达了自己对教学的思考。百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航”。赛课是一个累并快乐着的过程，需要不断学习，磨炼，反思，在一点一滴的积累中收获成长。本次赛课的举行不仅为青年教师铺设了展示才华的舞台，更形成了一种浓厚的教研氛围。
